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Cette action est principalement à destination des enseignants de Mathématiques, en lien avec les
En fabriquant des instruments de musique à l’aide d’éléments récoltés, les participants découvrent la physique des sons. Ils expérimentent les principes qui conduisent à
Au travers de mises en situation concrètes où l’écrit accompagne l’expérience scientifique, les participants identifient les besoins qui mènent l’expérimentateur
La place prise par les sciences du numérique dans notre monde croit.
Elles font partie des enseignements au collège, en technologie et en mathématiques.
Il faut cependant distinguer l'usage de l’outil informatique de la science de l'informatique.
Cette action est principalement destinée aux enseignants de de Technologie et de Mathématiques.
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,
Le risque naturel dépend de l’aléa et de la vulnérabilité humaine et matérielle.
Nous voulons proposer aux participants de se glisser dans la peau de scientifiques, à la recherche d’indices sur des cas de phénomènes naturels concrets (séismes, glissement de terrain, phénomènes météorologiques importants...) afin de mieux appréhender la démarche qui arrive à l’élaboration des connaissances actuelles.
Nous discuterons des difficultés et limites des prédictions.
Cette action est principalement recommandée pour les enseignants de SVT en collège.
Vivez des rencontres exceptionnelles et informelles avec des scientifiques dans le cadre prestigieux de l'Opéra national du Rhin
Du besoin exprimé à l’objet technique réalisé, que d’étapes ! Face à notre univers technologique, quelle est la place de la démarche d’investigation pour le chercheur, l’ingénieur, l’enseignant et l’élève ? Cette action propose d’identifier les classes d’objets de notre univers quotidien et de se pencher sur un exemple d’objet technique pour décortiquer