Catalogue des formations

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Ressources du site La main à la pâte
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Des chercheurs de l’INRA de Colmar proposent de présenter leurs pratiques de recherche qui répondent à un enjeu de société majeur : comment réussir le défi de nourrir l’humanité à travers une agriculture qui soit à la fois durable et rentable ? Diverses alternatives à l’agriculture conventionnelle et en particulier au recours systématique aux pesticides
Événement initié par le Cercle Gutenberg, en collaboration avec le Jardin des sciences de l'Université de Strasbourg, la Maison pour la science en Alsace et l'Opéra National du Rhin.
Vivez des rencontres exceptionnelles et informelles avec des scientifiques dans le cadre prestigieux de l'Opéra national du Rhin
Découvrir, expérimenter et comprendre l’œil, l’avant-poste du cerveau : 120 millions de cellules photoréceptrices convertissent l’information lumineuse en signaux électriques envoyés vers les aires visuelles de notre cerveau. Les participants réactualisent et complètent leurs connaissances scientifiques en observant et étudiant la structure de l’œil
Le quotidien d’un chercheur n’est pas fait que d’expérimentations. L’écrit et l’oral y tiennent une place importante, pour structurer la pensée scientifique comme pour communiquer avec les pairs.
Au travers de mises en situation concrètes où l’écrit accompagne l’expérience scientifique, les participants identifient les besoins qui mènent l’expérimentateur
Bactéries, virus… du fait de leur pouvoir pathogène, on associe souvent les microorganismes à un danger pour l’Homme, les autres animaux ou les végétaux. Pourtant, la compréhension de leur fonctionnement a permis d’en tirer bénéfice dans des domaines variés (santé, alimentation, environnement). Plus étonnant, notre organisme en héberge une extraordinaire

La place prise par les sciences du numérique dans notre monde croit.
Elles font partie des enseignements au collège, en technologie et en mathématiques.
Il faut cependant distinguer l'usage de l’outil informatique de la science de l'informatique.

Cette action est principalement destinée aux enseignants de de Technologie et de Mathématiques.

Les participants découvrent la recherche mathématique. Ils en rencontrent les acteurs et explorent la diversité des lieux, des démarches, des pratiques.

IMPORTANT : Les 3 actions proposées sont indépendantes les unes des autres et il est possible de participer à une, deux ou les 3.

Le matin, les participants prennent part à un atelier co-construit

Le déplacement des espèces vivantes est un phénomène naturel, accentué par l’Homme.
Même si dans la plupart des cas, les espèces déplacées ne créent pas de problèmes et s'intègrent harmonieusement dans leur nouvel habitat, quelques-unes d’entre elles deviennent des espèces exotiques envahissantes (moustique tigre, renouée du Japon, frelon asiatique, élodée du Canada, p.e.). Ces dernières représentent une menace pour des espèces indigènes et donc pour la biodiversité, et peuvent également causer des problèmes de santé publique.

Des notions de mathématiques insoupçonnées se cachent dans les programmes de biologie de l'enseignement secondaire. Nous proposons aux professeurs de mathématique et de sciences de la vie et de la terre de les découvrir ensemble.
Matériau ordinaire ou hautement technologique, le papier accompagne les usages des hommes depuis plus de deux mille ans et de mille manières.
Comprendre ses techniques de fabrication, sa structure et ses propriétés, c’est appréhender les niveaux hiérarchiques d’organisation de la matière.
La fabrication de papier à la forme à partir de végétaux
Observer le vivant à l’école, c’est aider les élèves à mieux comprendre le monde qui les entoure. Insectes, araignées, feuilles ou fruits : ce monde fourmille d’objets d’étude !
Les participants découvrent des outils pour observer et décrire les animaux et les végétaux aux abords de l’école. Ils sont amenés à se questionner pour passer de l’observation
La notion de structure cristalline de la matière s’étend de la minéralogie à la biologie. Les participants cherchent, de manière expérimentale, les conditions de croissance d’un cristal. Observation, identification et variation des paramètres influents, tâtonnement et échanges d’expériences seront de mise, avant de transposer ce vécu à des activités