Vivre la recherche en mathématiques pour enseigner
Les participants découvrent la recherche mathématique. Ils en rencontrent les acteurs et explorent la diversité des lieux, des démarches, des pratiques.
IMPORTANT : Les 3 actions proposées sont indépendantes les unes des autres et il est possible de participer à une, deux ou les 3.
Le matin, les participants prennent part à un atelier co-construit
IMPORTANT : Les 3 actions proposées sont indépendantes les unes des autres et il est possible de participer à une, deux ou les 3.
Le matin, les participants prennent part à un atelier co-construit
Durée
4h
par des chercheurs et des formateurs pédagogues. Ils se mettent en situation de recherche, et réfléchissent à la manière d’enseigner les mathématiques en s’appuyant sur des problèmes ouverts. L’après-midi, ils assistent à une conférence interactive, prolongeant le thème abordé le matin, proposée par l’IREM, pour approfondir leurs connaissances et les échanges.
PARTENAIRES :
IREM, IRMA, ESPE
PARTENAIRES :
IREM, IRMA, ESPE
Ce que les participants feront
participer à un atelier de mise en situation de recherche
réfléchir individuellement et collectivement à des transpositions pédagogiques
Approfondir ses connaissances en assistant à une conférence de l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques)
échanger avec des chercheurs et des membres des groupes de travail IREM
réfléchir individuellement et collectivement à des transpositions pédagogiques
Approfondir ses connaissances en assistant à une conférence de l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques)
échanger avec des chercheurs et des membres des groupes de travail IREM
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs en mathématiques et formateur 2nd degré
Session(s)
Aucune session disponible