Catalogue des formations
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Comment prédit-on la météo ? La météorologie et la climatologie mobilisent autant les sciences expérimentales que la technologie et les mathématiques. Des observations et des expérimentations sont menées avec des scientifiques afin de qualifier et quantifier notre environnement, d’en représenter graphiquement les transformations et de les modéliser.
Nouveau ! - Objets de luxe, gadgets, de confort, permettant de garantir la santé, la sécurité ou la maîtrise de l’énergie... sont autant d’idées reçues sur la domotique qui est présente depuis longtemps dans notre quotidien au travers d’équipements d’intérieur et d’extérieur (électroménager, éclairage, installations solaires, etc.). L’étude d’objets
Trois scientifiques vous invitent à partir à la découverte fascinante du hasard à travers une série de trois ateliers et une conférence.
Guillaume Lecointre, directeur du département systématique et évolution au MNHN, vous accompagnera sur le concept de hasard dans l'évolution de la vie, et sur la nécessité d'adopter ensemble une bonne taxonomie
Guillaume Lecointre, directeur du département systématique et évolution au MNHN, vous accompagnera sur le concept de hasard dans l'évolution de la vie, et sur la nécessité d'adopter ensemble une bonne taxonomie
RENCONTRES spécial collèges pilotes La main à la pâte
Retrouvez tous les enseignants, accompagnateurs et parrains, marraines disponibles du réseau alsacien des collèges pilotes La main à la pâte, pour une présentation des projets et des réalisations d’élèves.
le mercredi 23 mai de 14h à 17h
au Vaisseau à Strasbourg
Retrouvez tous les enseignants, accompagnateurs et parrains, marraines disponibles du réseau alsacien des collèges pilotes La main à la pâte, pour une présentation des projets et des réalisations d’élèves.
le mercredi 23 mai de 14h à 17h
au Vaisseau à Strasbourg
Pourquoi tisser des liens avec des entreprises ?
A l'occasion d'une journée autour d'une entreprise (EDF - et sa partie sur la rénovation BBC), les participants découvriront les métiers liés à cette composante, les procédés scientifiques et les techniques mobilisées et aborderont sur le terrain les enjeux de la recherche et de ses applications.
A l'occasion d'une journée autour d'une entreprise (EDF - et sa partie sur la rénovation BBC), les participants découvriront les métiers liés à cette composante, les procédés scientifiques et les techniques mobilisées et aborderont sur le terrain les enjeux de la recherche et de ses applications.
Les modes de multiplication des végétaux sont variés et parfois étonnants. Ils sont sexués ou asexués, ce qui influe sur la diversité génétique de la descendance.
A partir de notions de simples de génétique et d’exemples concrets, les différents cycles de vie des plantes et leurs modes de reproduction sont expliqués. L’importance de la reproduction
A partir de notions de simples de génétique et d’exemples concrets, les différents cycles de vie des plantes et leurs modes de reproduction sont expliqués. L’importance de la reproduction
L’Homme ne peut pas agir sur l’aléa sismique. Mais la compréhension du phénomène sismique permet d’envisager des mesures de prévention pour en diminuer le risque. Plusieurs interventions de scientifiques travaillant sur ces questions, ainsi que des ateliers pratiques, viendront illustrer les connaissances actuelles sur le sujet. La visite du Musée
Le risque naturel dépend de l’aléa et de la vulnérabilité humaine et matérielle.
Nous voulons proposer aux participants de se glisser dans la peau de scientifiques, à la recherche d’indices sur des cas de phénomènes naturels concrets (séismes, glissement de terrain, phénomènes météorologiques importants...) afin de mieux appréhender la démarche qui arrive à l’élaboration des connaissances actuelles.
Nous discuterons des difficultés et limites des prédictions.
Cette action est principalement recommandée pour les enseignants de SVT en collège.
La nature inspire aussi la robotique : les déplacements, de la perception ou l’éthologie animale permet de perfectionner les robots, surtout ceux circulant dans des environnements hostiles et imprévisibles.
Cette action est conseillée pour les professeurs de SVT, de physique-chimie et de technologie.
Elle est idéale pour les liaisons au cycle
Cette action est conseillée pour les professeurs de SVT, de physique-chimie et de technologie.
Elle est idéale pour les liaisons au cycle
Vous travaillez toute ou partie de l'année autour de la démarche d'investigation dans votre classe mais sans forcément avoir la possibilité de discuter de votre travail ou de la réalisation de vos projets avec vos pairs ? Cette "ronde des sciences" est créée dans ce but : pouvoir discuter de ses démarches entre collègues autour de la présentation de
Les sciences sont peu présentes dans la scolarisation des élèves handicapés. Le programme HandiSciences, engagé depuis 5 ans par la Fondation La main à la pâte et l’INS-HEA, a permis de réaliser qu’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation était bénéfique et utile à des élèves handicapés et – au-delà – à des élèves en difficulté. Les
Cette initiative est coordonnée par le British Council, dans le cadre de son programme « Science in Schools », réalisée en collaboration avec le rectorat de l'académie de Strasbourg, avec l'accueil sur le site de l'Université de Strasbourg.
Les nouveaux programmes proposent des liens explicites entre enseignement des sciences, développement d’une « culture scientifique analysant les relations sciences-technologie – sociétés humaines », et la « formation de la personne et du citoyen ».
En découvrant « les sciences vivantes », les participants rencontrent les acteurs de la recherche actuelle
En découvrant « les sciences vivantes », les participants rencontrent les acteurs de la recherche actuelle
L’imagination humaine n’a pas de limite quand il s’agit de produire des vibrations et des sons. Les enfants, sensibles à la musique, se doutent-ils que la science n’est pas loin ?
En fabriquant des instruments de musique à l’aide d’éléments récoltés, les participants découvrent la physique des sons. Ils expérimentent les principes qui conduisent à
En fabriquant des instruments de musique à l’aide d’éléments récoltés, les participants découvrent la physique des sons. Ils expérimentent les principes qui conduisent à
A travers des exemples concrets, les participants découvrent la domestication des espèces par l’Homme. L’occasion est aussi donnée de visiter des laboratoires de recherche en agronomie et de mener des activités pédagogiques innovantes autour de cette question.
La découverte du nouveau spectacle d’astronomie au planétarium proposé par le Jardin des Science à destination du cycle 3, amène les participants à s’interroger sur la démarche d’investigation en astronomie à mener avec leurs élèves. Ils éprouvent la modélisation virtuelle comme moyen de tester des hypothèses formulées sur les objets inaccessibles
C'est le pari que l'équipe de la Maison pour la science en Alsace et ses partenaires espagnols, basque, néerlandais et croates ont fait en déposant le projet européen SPOON en 2018 !
SPOON (STEM education and Practices are Not Only about the cONtent), ou L'éducation des sciences et ses pratiques ne dépendent pas que des contenus, est un partenariat
SPOON (STEM education and Practices are Not Only about the cONtent), ou L'éducation des sciences et ses pratiques ne dépendent pas que des contenus, est un partenariat