Catalogue des formations

A partir de l'exemple de l'aluminium, nous essayerons de comprendre comment ce matériau est produit ainsi que ses applications concrètes. et son devenir possible. 

Cette formation se propose de mettre en relation géométrie et art visuel, en partant à la découverte de mouvements artistiques contemporains, et en faisant le lien entre art et mathématiques (géométrie, combinatoire, algorithmique).

La formation s’adresse aux enseignants de collège en mathématiques et arts plastiques.

Définir ce qu'est l'I.A.

Comment utiliser l'I.A. dans notre enseignements

Quels dangers pour nos élèves? 

Dans la société actuelle, produire de l'énergie sans trop impacter les ressources de la planète est un vrai enjeu.

Cette formation se propose de faire le point sur les différentes sources d'énergie actuelles et le mix possible : valorisation énergétique des déchets, filière bois énergie, nouvelles technologies dans les domaines de la pile à combustible, la photocatalyse, les piles lithium-ion etc.

L’énergie est à la croisée de nombreuses disciplines et enjeux !

Un événement sportif performe dans l'interdisciplinarité et les objets d'études.

Il permet d'étudier les forces en présence, les mouvements et vitesses, les métrages de temps et de distance, les instruments et objets sans oublier les textiles et bien entendu les performances musculaires.

La mesure du temps est une question centrale dans les disciplines scientifique.

Aussi bien la notion de temps en biologie (cycles circadiens, saisonnalité etc), en géologie (datations, mesure de l’âge de la Terre, précision du temps pour la géophysique) qu’en physique (temps astronomique par exemple).

Le principal objectif est de faire le lien entre les notions abordées à l'école et le quotidien.

Les aliments sont une source d'énergie, d'apports nutritifs et constitutifs pour le fonctionnement et développement de notre corps.

Mais ils peuvent être également source de plaisir, de réconfort, de maladie.

Ce vaste sujet sera axé sur la santé et la perception du goût.

Pendant cette formation, nous nous proposons de comprendre les différents modèles (météorologique et climatique) et la complexité du système climat (variations, perturbations, rétroactions).
Cela permettra de lutter contre les idées fausses et les mauvaises compréhensions/interprétations de la notion de « changement climatique ».

Cette formation est idéale pour les enseignants en SVT, en Physique-Chimie et en Technologie, et permet de monter des projets interdisciplinaires autour du climat et de ses enjeux.

La formation s'adresse principalement aux enseignants de Mathématiques et de Physique-Chimie de collège et de lycée.

Cependant elle peut intéresser toutes les disciplines pour lesquelles la représentation des données est un enjeu.

Nous travaillerons la collecte des données, à partir d'expériences ou de mesures et de modélisation en nous interrogeant sur les questions d'approximation, de traitement et enfin de représentation.

Nous travaillerons sur des exemples de bases de données les différents types de représentations possibles: histogramme, courbes, portionnement de disques,

Cette formation veut permettre de découvrir les outils de création industrielle, rapportés à des utilisations pédagogiques et inter-disciplinaires.

Cette formation est ouverte à tous les enseignants et pas uniquement à ceux en Technologie. 

Elle permet e faire du lien entre les disciplines aussi avec des matières non scientifiques telles que les Arts Plastiques. 

Suite à l'entrée de l'histoire des Mathématiques dans les programmes de lycée, nous proposons une formation sur le thème, dans la lignée des formations des MPLS. 

Cette formation traitera de la valorisation énergétique des déchets, filière bois, nouvelles technologies dans les domaines de la pile à combustible, la photocatalyse, les piles lithium-ion, etc : l’énergie est à la croisée de nombreuses disciplines et enjeux !
La problématique de l’énergie suscite aussi des débats sur le plan économique, politique,