Catalogue des formations
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Cette action concerne uniquement les enseignants de la circonscription de Mulhouse 1 inscrits dans les groupes recherche-action sur la thématique "sciences et langage".
Ce travail a lieu sur l'année scolaire pendant les temps REP +.
Ce travail a lieu sur l'année scolaire pendant les temps REP +.
Qu’appelle-t-on le cycle des métaux ? À partir de la visite d’une mine d’argent, les participants seront amenés à suivre le parcours cyclique des métaux en se questionnant sur leur origine géologique et leurs usages. La notion de recyclage sera également abordée dans l’esprit du développement durable. L’objectif est d’aider les participants à renouveler
L’Homme ne peut pas agir sur l’aléa sismique. Mais la compréhension du phénomène sismique permet d’envisager des mesures de prévention pour en diminuer le risque. Plusieurs interventions de scientifiques travaillant sur ces questions, ainsi que des ateliers pratiques, viendront illustrer les connaissances actuelles sur le sujet. La visite du Musée
A l’occasion de la visite de l’entreprise Kermel de Colmar, spécialisée dans les textiles anti-feu, les participants découvrent les métiers scientifiques de l’entreprise, les procédés scientifiques et techniques mobilisés, et leur histoire. Ils abordent, sur le terrain, les enjeux de la recherche et de ses applications grâce à l’intervention de chercheurs
Le biomimétisme prend la nature comme modèle et étalon. Se nourrir, produire nos matériaux et notre énergie, se déplacer, etc. : des défis à résoudre qui peuvent s’appuyer sur les innovations manifestées par le vivant au cours de son évolution.
Cette formation est à destination essentiellement des enseignants en SVT, Technologie et SPC. Idéale pour
Cette formation est à destination essentiellement des enseignants en SVT, Technologie et SPC. Idéale pour
Un rendez-vous mensuel, après la classe.
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,
Revenir aux systèmes de numération antiques permet par comparaison de mettre en relief les avantages & inconvénients de nos systèmes de notation de nombres, entiers, rationnels, réels... Nous ferons quelques rappels sur la notion de nombre elle-même.
Cette action est principalement à destination des enseignants de Mathématiques, en lien avec les
Cette action est principalement à destination des enseignants de Mathématiques, en lien avec les
Qu’est-ce qu’une grandeur ? Cette notion est utilisée dans toutes les sciences de la nature. A travers des situations pratiques et transdisciplinaires, les participants découvriront une manière concrète d’enseigner la grandeur.
Sont ainsi abordées différentes grandeurs (masse, contenance, aire, longueurs, etc.) indépendamment de la mesure. Les notions
Sont ainsi abordées différentes grandeurs (masse, contenance, aire, longueurs, etc.) indépendamment de la mesure. Les notions
Cette initiative est coordonnée par le British Council, dans le cadre de son programme « Science in Schools », réalisée en collaboration avec le rectorat de l'académie de Strasbourg, avec l'accueil sur le site de l'Université de Strasbourg.
Du laboratoire de recherche à la classe : comment émerge un problème ? Comment un protocole se conçoit-il ? Quelle est la place de l’erreur ? Quelles formes peuvent prendre les résultats et leur analyse ? Qu’est-ce que la sérendipité ?La découverte de différentes situations de recherche et d’ingénierie permet de réinterroger ses pratiques d’enseignement.
« Tempus fugit », le temps fuit, mais le fait-il de façon similaire pour les objets et êtres vivants ?
Le temps, trame essentielle de l’univers tel que nous en faisons l’expérience, a de multiples aspects : mouvements réversibles pour la mécanique de l’infiniment petit ou la mécanique céleste, temps irréversible et mémoire pour les êtres vivants…
Son
Le temps, trame essentielle de l’univers tel que nous en faisons l’expérience, a de multiples aspects : mouvements réversibles pour la mécanique de l’infiniment petit ou la mécanique céleste, temps irréversible et mémoire pour les êtres vivants…
Son
La Maison pour la science en Alsace vous propose une action hors-temps scolaire sur trois jours, pendant les vacances de la Toussaint, sur le thème de l'espace.
Les différents temps de l'action permettront d'explorer les défis techniques pour se rendre dans l'espace, la vie des astronautes dans l'espace et notamment ses conséquences physiologiques
Les différents temps de l'action permettront d'explorer les défis techniques pour se rendre dans l'espace, la vie des astronautes dans l'espace et notamment ses conséquences physiologiques