Les nombres, une approche historique
Revenir aux systèmes de numération antiques permet par comparaison de mettre en relief les avantages & inconvénients de nos systèmes de notation de nombres, entiers, rationnels, réels... Nous ferons quelques rappels sur la notion de nombre elle-même.
Cette action est principalement à destination des enseignants de Mathématiques, en lien avec les
Cette action est principalement à destination des enseignants de Mathématiques, en lien avec les
Durée
6h
enseignants d'Histoire-Géographie.
Ce que les participants feront
Les participants (re)découvriront des systèmes d’écriture et de calcul antique ou “exotiques” aux travers d’ateliers ludiques transposables en classe.
– Analyser des textes antiques
– Utiliser ces matériaux pour proposer un usage pertinent et vivant de l’histoire des mathématique en classe.
– Analyser des textes antiques
– Utiliser ces matériaux pour proposer un usage pertinent et vivant de l’histoire des mathématique en classe.
Fonctions des intervenants
Enseignants chercheurs en Mathématiques et en Histoire. , Enseignants du 2nd degré.
Session(s)
Aucune session disponible