Catalogue des formations

Catalogue des formations

Filtre(s) sélectionné(s)

Ressources du site La main à la pâte
357 résultat(s)
Trois scientifiques vous invitent à partir à la découverte fascinante du hasard à travers une série de trois ateliers et une conférence.

Guillaume Lecointre, directeur du département systématique et évolution au MNHN, vous accompagnera sur le concept de hasard dans l'évolution de la vie, et sur la nécessité d'adopter ensemble une bonne taxonomie
Cet espace est destiné aux formations ASH dans le cadre du parcours : " se souvenir des belles choses".
Créer un "pôle science" dans un collège consiste à regrouper les disciplines scientifiques, de manière coordonnée ou intégrée, pour conférer une unité et une importance horaire à l'enseignement scientifique au bénéfice des élèves et des professeurs.
L'EIST est un dispositif proposant une approche intégrée de la science en 6° et 5°, centrée sur l'investigation
Les maladies infectieuses vectorielles sont causées par des microorganismes pathogènes et sont transmises par des vecteurs, d’un hôte (animal ou humain) à un autre.
Aujourd’hui, elles affectent plus d’un milliard d’humains chaque année, la plus dangereuse d’entre elles étant le paludisme fait près d’un million de morts, principalement en Afrique.
Quelle est l’origine de la diversité du vivant ? Darwin le premier comprend l’implication évolutive de la variabilité au sein des espèces. Sa théorie n’a cessé de s’affiner ensuite avec l’avènement de la génétique. Il s’agit de faire le point sur le concept de gène et d’aborder la diversité des groupes zoologiques à travers la génétique du développement.

Former les enseignants aux différentes sources d'énergie, sur une semaine itinérante avec ouverture des sites de production grâce au partenariat avec ES Energie et EDF.

Un rendez-vous mensuel, après la classe.
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,
La place de l’information est devenue primordiale dans notre société où la technologie occupe une place toujours croissante. Mais comment se transmet-elle ? Pour cela, il est nécessaire d’aborder la notion de codage de l’information, mais aussi d’étudier le signal, comment il est émis, transmis et réceptionné.
Parmi les différents signaux, le son
Les concepts d’hier et d’aujourd’hui éclairent les applications de demain.

L’action proposée illustre les concepts fondamentaux de la lumière à partir d’expériences historiques, en vivant des démarches d’investigation.
L’expérience de diffraction de Newton sera ainsi réalisée. Des expériences simples seront également proposées pour découvrir la
Les notions de mesure et de grandeur concernent aussi bien l’enseignement des mathématiques que des sciences expérimentales. Mais revêtent-elles la même signification pour tous ? Voici l’occasion d’échanger conceptions et mises en situation.

ATTENTION, les inscriptions aux actions sur ce site ne seront ouvertes qu'aux personnes préalablement validées
L’Homme prélève dans le sous-sol terrestre les matériaux qui lui sont nécessaires. Durant deux journées, l’occasion est donnée de retracer un siècle d’exploitation de la potasse d’Alsace, l’origine et le contexte géologique de ce matériau, son usage industriel et les impacts de son exploitation sur l’environnement qui doivent être gérés dans une perspective

Qu’est-ce que le changement climatique ? Quels sont les indices attestant de son existence ? A quoi est-il dû et quelles sont ses conséquences ? Quelles sont les enjeux de la conférence mondiale sur le climat (COP21) qui se tiendra à Paris en décembre 2015 ?