Technologie et sciences de l'ingénieur: prototypage rapide et impression 3D
Le prototypage rapide, qui peut notamment inclure de l’impression 3D, est un des moyens utilisé par les sciences de l’ingénieur pour répondre à la mise en œuvre d'un projet. Plusieurs procédés de réalisation sont possibles pour les objets prototypés : coulage et moulage, impression 3D, réalisation au tour … Chaque technique présente certaines limites
Durée
12h
pour les formes réalisables et les matériaux utilisables. En fonction du type d’objet et sa fonction, les participants réfléchissent aux techniques les plus adaptées.
PARTENAIRES :
Lycée Couffignal (Strasbourg),Lycée Louis Armand (Mulhouse)
PARTENAIRES :
Lycée Couffignal (Strasbourg),Lycée Louis Armand (Mulhouse)
Ce que les participants feront
- Lorsque plusieurs techniques sont utilisables pour le même objet, quelles sont les éléments à prendre en compte pour le meilleur choix ? Les stagiaires considèrent le rythme de prototypage et de fabrication, la durée de réalisation, la résistance, le matériau, les contraintes et les difficultés des techniques. Ils apprennent les techniques à mettre en œuvre sur certains exemples de prototypage et de réalisation par impression 3D de formes simples.
- Les problématiques soulevées par ces procédés permettent aux participants d'aborder les spécificités de la technologie et des sciences de l'ingénieur telles qu'elles se pratiquent actuellement. Leur lien avec les sciences du numérique et leur enseignement dans les classes sont également envisagés.
- Rencontrer des chercheurs dans leur laboratoire, analyser leur démarche au travers de mises en situation d’investigation et réfléchir à leur transposition didactique ,
- S’approprier ou concevoir des séquences d’enseignement (scénarios de séances, évaluation formative…) ,
- Visiter des Fablab de Strasbourg et de Mulhouse
- Réaliser un prototype : chaîne complète, CAO (conception assistée par ordinateur), FAO (Fabrication Assistée par Ordinateur, et retour (validation de la pièce prototype).
- Les problématiques soulevées par ces procédés permettent aux participants d'aborder les spécificités de la technologie et des sciences de l'ingénieur telles qu'elles se pratiquent actuellement. Leur lien avec les sciences du numérique et leur enseignement dans les classes sont également envisagés.
- Rencontrer des chercheurs dans leur laboratoire, analyser leur démarche au travers de mises en situation d’investigation et réfléchir à leur transposition didactique ,
- S’approprier ou concevoir des séquences d’enseignement (scénarios de séances, évaluation formative…) ,
- Visiter des Fablab de Strasbourg et de Mulhouse
- Réaliser un prototype : chaîne complète, CAO (conception assistée par ordinateur), FAO (Fabrication Assistée par Ordinateur, et retour (validation de la pièce prototype).
Fonctions des intervenants
Enseignant-Chercheur et Formateur 2nd degré associés à la MSA
Session(s)
Aucune session disponible