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Les 20 & 21 octobre 2016, la Maison pour la science propose aux enseignants de Cycle 2 et Cycle 3 d'explorer les couleurs sous toutes les coutures !
La Maison pour la science en Alsace et l'IREM vous proposent une après-midi ludique sur le thème de l'histoire des mathématiques antiques.
Cette après-midi permettra de découvrir les écritures des nombres égyptiens, chinois, romains, mayas et mésopotamiens, avec les soutien des formateurs scientifiques et pédagogues de la Maison pour la science.
Après
Cette après-midi permettra de découvrir les écritures des nombres égyptiens, chinois, romains, mayas et mésopotamiens, avec les soutien des formateurs scientifiques et pédagogues de la Maison pour la science.
Après
Nouveau ! - Objets de luxe, gadgets, de confort, permettant de garantir la santé, la sécurité ou la maîtrise de l’énergie... sont autant d’idées reçues sur la domotique qui est présente depuis longtemps dans notre quotidien au travers d’équipements d’intérieur et d’extérieur (électroménager, éclairage, installations solaires, etc.). L’étude d’objets
Les nouveaux programmes proposent des liens explicites entre enseignement des sciences, développement d’une « culture scientifique analysant les relations sciences-technologie – sociétés humaines », et la « formation de la personne et du citoyen ».
En découvrant « les sciences vivantes », les participants rencontrent les acteurs de la recherche actuelle
En découvrant « les sciences vivantes », les participants rencontrent les acteurs de la recherche actuelle
Bien que tous les scientifiques expriment l’énergie par la même unité, celle-ci ne revêt pas le même sens pour le physicien, le chimiste, l’ingénieur ou le biologiste. Comment les disciplines peuvent-elles se rencontrer autour d’une notion scientifique commune?Dans un premier temps sont abordés différents aspects du concept d’énergie : la transformation,
Continent de tous les extrêmes, le plus froid, le plus venteux, le plus sec, l’Antarctique est un lieu privilégié de recherche scientifique. Magnétisme terrestre, sismologie, climatologie, physiologie animale, éthologie, systématique, mais aussi dimensions logistiques et techniques constituent le voyage d’exploration scientifique. Toutes ces facettes
Peut-on parler de « démarche d’investigation » en mathématiques ? À partir d’exemples concrets, les participants se familiarisent avec la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques. Avec l’appui de chercheurs en mathématiques et d’autres disciplines, il est proposé des situations déclenchantes qui peuvent donner aux élèves le goût
La découverte du nouveau spectacle d’astronomie au planétarium proposé par le Jardin des Science à destination du cycle 3, amène les participants à s’interroger sur la démarche d’investigation en astronomie à mener avec leurs élèves. Ils éprouvent la modélisation virtuelle comme moyen de tester des hypothèses formulées sur les objets inaccessibles
La Maison pour la science en Alsace vous propose une action hors-temps scolaire sur deux jours pendant les vacances sur le thème des météorites.
Une action en deux temps pour explorer ces bolides avec un regard pédagogique et scientifique, mais aussi pour s'initier aux sciences participatives avec le projet Vigie-Ciel et l'équipe du Jardin des Sciences
Une action en deux temps pour explorer ces bolides avec un regard pédagogique et scientifique, mais aussi pour s'initier aux sciences participatives avec le projet Vigie-Ciel et l'équipe du Jardin des Sciences
Cet évènement annuel est centré cette année sur les établissements où l’EST est pratiqué par un seul enseignant quelle que soit sa discipline scientifique d’origine et met les participants en situation de travail collaboratif, transposable en classe, pour favoriser la créativité et le questionnement des élèves dans l’enseignement des sciences.
Cette
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Action menée dans le cadre des défis 2017/2018 "Accros de sciences" initié par le Groupe CPD 67
Le prototypage rapide et notamment l'impression 3D est l’un des moyens utilisés par les sciences de l’ingénieur pour mettre en œuvre un projet. Les problématiques soulevées par ces deux procédés permettent aux participants d'aborder les spécificités de la technologie et des sciences de l'ingénieur telles qu'elles se pratiquent actuellement. Leur lien