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Continent de tous les extrêmes, le plus froid, le plus venteux, le plus sec, l’Antarctique est un lieu privilégié de recherche scientifique. Magnétisme terrestre, sismologie, climatologie, physiologie animale, éthologie, systématique, mais aussi dimensions logistiques et techniques constituent le voyage d’exploration scientifique. Toutes ces facettes
Un rendez-vous mensuel, après la classe.
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,

Les jeux en mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratique des raisonnements et mettre en œuvre une démarche d’investigation.
L’utilisation de jeux mathématiques est encouragée par les programmes.
Nous proposons une réflexion sur l’utilisation des différentes formes de jeux mathématiques dans les enseignements, mais aussi sur les mathématiques des jeux.

Pourquoi tisser des liens avec des entreprises ?
A l'occasion d'une journée autour d'une entreprise (EDF - et sa partie sur la rénovation BBC), les participants découvriront les métiers liés à cette composante, les procédés scientifiques et les techniques mobilisées et aborderont sur le terrain les enjeux de la recherche et de ses applications.
...et des Ziggurats

La Maison pour la science en Alsace vous invite à un voyage interdisciplinaire hors temps scolaire entre histoire et mathématiques en profitant des ressources patrimoniales de l'université de Strasbourg.
A travers des exemples concrets, les participants découvrent la domestication des espèces par l’Homme. L’occasion est aussi donnée de visiter des laboratoires de recherche en agronomie et de mener des activités pédagogiques innovantes autour de cette question.
La Maison pour la Science en Alsace au service des professeurs propose à la rentrée scolaire 2014-2015 un parcours de développement professionnel pour l’enseignement des sciences destiné aux enseignants de classe de CE2, CM1, CM2.
Au programme : Le monde du vivant - Objets techniques- objets physiques - Mise en oeuvre d'un projet.
Des actions de
Qu’appelle-t-on le cycle des métaux ? À partir de la visite d’une mine d’argent, les participants seront amenés à suivre le parcours cyclique des métaux en se questionnant sur leur origine géologique et leurs usages. La notion de recyclage sera également abordée dans l’esprit du développement durable. L’objectif est d’aider les participants à renouveler
Comment s’assure de la validité et de la légitimité des savoirs ? Ceux que l’on construit dans une démarche scientifique en classe, en laboratoire, ceux que l’on consulte en faisant une recherche documentaire sur Internet
Comment avoir accès aux ressources scientifiques de qualité ?
Accompagner par des chercheurs, cette action invite les enseignants
Comment prédit-on la météo ? La météorologie et la climatologie mobilisent autant les sciences expérimentales que la technologie et les mathématiques. Des observations et des expérimentations sont menées avec des scientifiques afin de qualifier et quantifier notre environnement, d’en représenter graphiquement les transformations et de les modéliser.

Conférence de Daniel Rouan, Académicien des sciences et Président de la Fondation La main à la pâte - Amphithéâtre ECPM - Site de Cronenbourg

Cette action de formation est réservé au groupe de travail qui va élaborer la version 2019-2020 de l'agenda scolaire de la Ligue contre le cancer, délégation du Bas-Rhin.